为进一步加强研究生导师队伍建设，规范研究生培养过程管理，帮助2026级研究生新生尽快适应研究生学习科研生活，9月23日下午，数理科学学院在厚德楼开展研究生导师培训交流会暨2026级研究生新生入学教育。学院领导班子成员、研究生导师代表、研究生教育秘书、研究生辅导员及2026级全体硕士研究生参加活动。

一、强化导师责任，提升研究生培养质量

在研究生导师培训交流会上，学院院长助理王月清围绕研究生培养、导师职责和研究生教育管理等工作进行交流，结合学院近期重点任务，对研究生工作间的管理、2025级开题工作、2024级研究生学位论文中期检查及就业指导、专业实践、招生宣传、校外导师和实践基地建设等工作进行了安排，强调导师要加强培养全过程指导和学生日常管理，及时掌握学生学习科研和发展情况，进一步落实研究生培养第一责任人职责。

院长彭军围绕导师职责和研究生培养质量提出要求。他指出，研究生教育是学院学科建设和科研创新的重要组成部分，导师要切实履行研究生培养第一责任人职责，把科研育人与人才培养紧密结合，加强对研究生科研能力和创新能力的训练，严把培养过程和学位论文质量关。要充分发挥学院数学、统计、物理等学科优势，推进学科交叉融合，引导研究生面向实际问题开展科研和实践，不断提升高层次应用型人才培养质量。党总支书记付君善围绕落实立德树人根本任务、强化导师育人责任作总结发言。他强调，导师既是研究生学术成长的指导者，也是学生成长成才的重要引路人。一是要坚持教书和育人相统一，加强师德师风和科研诚信建设，构建和谐导学关系；二是要主动关心学生思想、学习和生活状况，加强研究生工作间、校外实践等环节的安全教育和日常管理，形成导师、辅导员和学院协同育人的工作合力。

二、上好入学第一课，助力新生开启“研途”新篇章

随后，学院在厚德楼G408举行2026级硕士研究生新生入学教育大会。

院长彭军代表学院向2026级研究生新生表示欢迎，并介绍了学校、学院基本情况以及研究生教育发展情况。他结合学校办学特色和科研优势，重点介绍了学校在油气勘探与绿色开发、低碳冶金与先进材料等领域形成的特色优势，指出学校具有鲜明的行业背景和应用特色，为数学、统计、物理、信息技术与能源、材料等学科开展交叉研究提供了丰富的科研场景和实践平台。他鼓励同学们充分发挥自身专业优势，主动寻找学科交叉结合点，积极参与导师科研项目和科研团队，在解决实际问题的过程中提升科研创新和实践能力。同时，他介绍了学校研究生奖助政策，鼓励同学们珍惜良好的学习科研条件，积极参与科研创新、学科竞赛和实践活动，主动争取各类奖助和科研项目支持，不断提升综合素质。党总支副书记温路路围绕研究生日常教育服务管理和安全教育，对新生提出要求。他结合研究生阶段学习生活特点，从校规校纪、日常行为规范、安全教育、身心健康等方面进行了讲解，希望同学们增强纪律意识、安全意识和自我管理意识，尽快适应研究生阶段的学习生活，以积极健康的状态投入学习和科研。党总支书记付君善围绕研究生成长成才对新生提出希望。他勉励同学们坚定理想信念，涵养科学精神，恪守学术道德，坚持求真务实、严谨治学，在提升专业能力和科研水平的同时，不断增强责任意识和担当精神，努力成长为德才兼备的高层次人才。

在研究生培养专题教育环节，王月清结合《2026级研究生学习指南》，围绕培养方案、课程学习、学术科研、专业实践、学位论文、学术规范及奖助政策等内容进行了系统解读，帮助新生了解研究生培养全过程的重要环节，引导新生尽早做好学习科研规划。

此次研究生导师培训和新生入学教育，是数理科学学院加强研究生教育全过程管理、提升研究生培养质量的重要举措。学院将进一步落实立德树人根本任务，强化导师队伍建设，完善协同育人机制，持续加强研究生培养关键环节管理，推动学科交叉与产教融合，不断提升研究生人才培养质量。